Παρασκευή, 16 Μαΐου 2014

Think you know how to be safe on the internet?

Η Becky μαθαίνει πως υπάρχουν τρόποι για να είναι ασφαλής στο διαδίκτυο
Παρακολουθήστε το βίντεο και γράψτε στα Αγγλικά ή στα Ελληνικά έναν από τους τρόπους που έμαθε για να προστατεύει τον εαυτό της μέσα από την περιπέτεια που πέρασε. 
Επίσης, σχολιάστε ό,τι σας έκανε εντύπωση!


Μην ξεχνάτε πως μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα διαδικτυακά λεξικά που υπάρχουν στο ιστολόγιο μας και να εκμεταλλευτείτε τη δυνατότητα να σταματήσετε το βίντεο όσες φορές θέλετε για να διαβάσετε τους υπότιτλους με προσοχή 
                 πατώντας το pause

Πέμπτη, 8 Μαΐου 2014

Το δίλημμα

Ένα νεαρό κορίτσι  έχει  κουβέντα στο διαδίκτυο με έναν άντρα που δεν τον γνωρίζει. Ο άντρας της ζητάει να συναντηθούν. Την κάνει να νιώθει ότι είναι πραγματικά ξεχωριστή !!! και αυτό της αρέσει πολύ!!! Aποφασίζει να πάει στο ραντεβού.



Αλλά είναι πραγματικά η αλήθεια;
Τι πρέπει να κάνει η νεαρή κοπέλα;


Γράψτε τα σχόλια σας και σχολιάστε αυτά που έγραψαν οι συμμαθητές σας.


Τρίτη, 6 Μαΐου 2014

Μαθαίνω - Ευαισθητοποιούμαι - Αντιδρώ

Ο όρος "διαδικτυακός εκφοβισμός" ή  "ηλεκτρονικός εκφοβισμός" (cyber bullying) περιγράφει πράξεις πίεσης, ταπείνωσης, παρενόχλησης, δυσφήμησης, έμμεσες επιθετικές ενέργειες με χρήση μέσων όπως ο υπολογιστής, που συνδέεται με το διαδίκτυο και το κινητό τηλέφωνο.
Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός μοιάζει πολύ με τον απλό εκφοβισμό αφού υπάρχει 
θύτης, θύμα και παρατηρητής.
Συχνά, ο εκφοβισμός αρχίζει σαν αστείο ή σαν παιχνίδι αλλά μπορεί να εξαπλωθεί ταχύτατα και να γίνει μία πολύ ενοχλητική κατάσταση ειδικά για τα παιδιά.
Ο καθένας μας μπορεί να πέσει θύμα ηλεκτρονικού εκφοβισμού. 
Μπορεί να γίνει και θύτης ή ακόμη πιο συχνά να γίνει παρατηρητής.
Παρακολουθήστε μια ιστορία διαδικτυακού εκφοβισμού κάνοντας click στην παρακάτω εικόνα:

Πατήστε με το χεράκι πάνω στην εικόνα

Είναι σημαντικό να παρακολουθήσετε πως βίωσαν την ιστορία και τα τρία παιδιά:

·         η Ελεάνα, το παιδί που εκφοβίζεται, το θύμα
·          η Ιω, το παιδί που εκφοβίζει, ο θύτης
·          και ο Χρήστοςο θεατής / παρατηρητής
 Όταν πάτε τον κέρσορα πάνω από κάθε βίντεο, εμφανίζεται ο τίτλος του.
Επιλέξετε το βίντεο που γράφει ηλεκτρονικός εκφοβισμός 
και δείτε  με τη σειρά και τα τρία παιδιά.
Κατά τη διάρκεια της αφήγησης τους σας δίνετε η δυνατότητα να επιλέξετε τις αντιδράσεις τους και να παρακολουθήστε πως αλλάζει η ιστορία ανάλογα με τις επιλογές σας.
Αν αλλάξετε γνώμη για κάποια επιλογή σας, δεν έχετε παρά να κάνετε click πάνω δεξιά στο μικρό τετράγωνο με το βίντεο που έχει τίτλο "επιστροφή ...(στο παιδί που παρακολουθούσατε)" και να επιλέξετε μια άλλη ενέργεια.


Αφού παρακολουθήσετε την ιστορία,
 αναλογιστείτε 
Το ρόλο του Χρήστου ως παρατηρητή, τις επιλογές που είχε και τις επιπτώσεις κάθε μία από αυτές στην εξέλιξη της ιστορίας και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις.

 Οι θεατές ενός περιστατικού σχολικού ή ηλεκτρονικού εκφοβισμού είναι συνυπεύθυνοι στην εκδήλωση του φαινομένου; 

  • Το ρόλο της Ιως ως θύτης, του λόγους που την οδήγησαν σ' αυτή τη συμπεριφορά της και πώς αισθάνεται με όλα αυτά που κάνει.


Τι οδήγησε την  Ιώ  να έχει αυτή τη συμπεριφορά;

  • Το ρόλο της Ελεάνας ως θύμα, την προσωπικότητά της , το πώς βιώνει όλα αυτά που περνάει και τις αντιδράσεις της.
Αν εσείς βρισκόσασταν στη θέση της Ελεάνας ποια λύση θα δίνατε στο πρόβλημά σας;

Μην ξεχάσετε να σχολιάσετε τις απαντήσεις των συμμαθητών σας. Η ανταλλαγή εποικοδομητικών σχολίων μπορεί να βοηθήσει στη λύση προβλημάτων και να διευκρινίσει παρανοήσεις και παρεξηγήσεις.

Κυριακή, 4 Μαΐου 2014

You can't see me, but I'm there!


Ένα βασικό χαρακτηριστικό των ηλεκτρονικών μέσων επικοινωνίας είναι η απρόσωπη μορφή επικοινωνίας και η δυνατότητα να εξασφαλίσει κάποιος την ανωνυμία του. 

Αυτή η δυνατότητα σε συνδυασμό με σκέψεις όπως αυτές που μπορείτε να διαβάσετε στην παραπάνω εικόνα δίνουν την ψευδαίσθηση πως κάποιος έχει το δικαίωμα να κάνει και να λέει ότι θέλει ελεύθερα ανεξάρτητα από τις επιπτώσεις των ενεργειών του.

Αλλάζει κάτι το γεγονός ότι δεν μπορείς να δεις άμεσα τις συνέπειες που έχουν οι πράξεις σου σε έναν άλλον άνθρωπο;

Παρακολούθησε τo παρακάτω βίντεο όσες φορές θέλεις και γράψε σε σχόλιο τις προτάσεις που ακολουθούν συμπληρώνοντας τις λέξεις που λείπουν.



1. It's easy to be ..................... to someone,
when you .............................. see them.

2. You should always be ....................... to friends,
when you send .....................................

3. You must be ............................... with what you .................... on the internet.